安徽省集中開展“講忠誠、嚴紀律、立政德”專題警示教育，是“不忘初心、牢記使命”主題教育的“先期動作”，是“講重作”專題警示教育的“深化動作”，是推動全面從嚴治黨向縱深發(fā)展的“實際動作”。為促進廣大黨員干部進一步強化忠誠意識，嚴守紀律規(guī)矩，樹立良好政德，不斷優(yōu)化政治生態(tài)，就必須健全和完善警示教育工作機制，推進警示教育工作常態(tài)化、長效化，切實讓廣大黨員干部知敬畏、存戒懼、守底線。

頂層設計，統(tǒng)籌推進。各級黨委（黨組）要落實警示教育工作的主體責任，把警示教育工作納入黨的思想政治工作總體部署和黨員干部教育培訓整體規(guī)劃，列入重要議事日程，定期聽取匯報，研究解決影響和制約警示教育開展的突出問題。各級領導班子特別是主要負責人不僅要帶頭接受警示教育，而且要認真抓好職責范圍內(nèi)的黨員干部警示教育工作。各級紀檢監(jiān)察機關(guān)要建立完善黨風廉政警示教育聯(lián)動機制，加強信息溝通、情況交流、督促指導，切實履行好監(jiān)督責任。組織人事部門要重點抓好領導干部黨性教育，落實好干部教育培訓規(guī)劃確定的警示教育培訓任務。宣傳思想部門要重點抓好領導干部理想信念教育，組織好警示教育。黨校、行政學院等干部培訓機構(gòu)要將領導干部警示教育列入教學計劃，保證課時和教學質(zhì)量。

動輒則咎，防微杜漸。習近平總書記強調(diào)指出，要貫徹懲前毖后、治病救人的一貫方針，抓早抓小、防微杜漸，最大限度防止干部出問題，最大限度激發(fā)干部積極性。踐行監(jiān)督執(zhí)紀問責“四種形態(tài)”，把紀律規(guī)矩挺在前面，抓早抓小，治病于未發(fā)。抓早是未雨綢繆，早發(fā)現(xiàn)早教育早提醒；抓小是小處不遺漏，防微杜漸，做到小錯、小案、小節(jié)零容忍。抓早抓小才能防患于未然，以免“溫水煮青蛙”，由“小錯”釀成“大禍”。

分類施教，有的放矢。既要抓好各級領導干部“關(guān)鍵少數(shù)”的警示教育，又要擴大教育覆蓋面，抓好普通黨員干部“絕大多數(shù)”的警示教育。創(chuàng)新開展崗位警示教育，在警示教育中分別配送不同的“套餐”，使之更加貼近警示教育對象思想、工作和生活實際，以警示教育內(nèi)容的“真貼近”確保警示教育效果的“深滲透”。要根據(jù)查找出來的崗位廉政風險點，結(jié)合崗位廉政行為規(guī)范，從最容易發(fā)生問題的環(huán)節(jié)入手，梳理出警示教育內(nèi)容，針對不同層次、不同類別、不同崗位干部分類施教。要根據(jù)警示教育對象的職級、崗位職責、工作特點和思想狀況等，對癥下藥，因人施教。堅持將警示教育時向黨員干部提拔、轉(zhuǎn)崗、離任等關(guān)鍵時刻延伸，推動警示教育向平時延伸，讓警示教育常態(tài)化、長效化。

常抓常新，潛移默化。不斷推動警示教育理論創(chuàng)新和實踐創(chuàng)新，使警示教育工作更加充滿生機活力。要充分運用各級警示教育資源，深刻剖析總結(jié)典型案例癥結(jié)規(guī)律、成因教訓，切實達到“查辦一起案件、教育一批干部、完善一套制度、解決一類問題”的效果。要結(jié)合本地、本部門、本系統(tǒng)查處的黨員干部違紀違法典型案例，分專題、分領域制作警示教育讀本、懺悔錄、專題片、微電影、微動漫等警示教材，最大限度發(fā)揮身邊典型案例的反面教材作用，身邊人、身邊事、身邊警，進一步提高警示教育的實效性。健全常態(tài)化警示教育體系，通過黨課講廉、基地學廉、考試檢廉、案例警廉、談話倡廉等方式，使警示教育工作常抓不懈、常抓常新。

建章立制，常態(tài)長效。要加快構(gòu)建充分發(fā)揮教育說服力和制度約束力整體功效的警示教育制度機制。各級紀檢監(jiān)察機關(guān)要建立完善警示教育內(nèi)部協(xié)調(diào)機制，宣傳部門要發(fā)揮牽頭作用，研究法規(guī)、黨風政風、案件管理、案件審理、干部監(jiān)督和紀檢監(jiān)察室等部門之間要加強信息互通和協(xié)作配合，進一步理順和規(guī)范警示教育片攝制、警示教育讀本編印、案件發(fā)布、通報曝光等工作流程，突出警示教育的針對性、時效性，增強警示教育效果。要探索制定科學、有效的警示教育效果評估機制，促進人員、時間、內(nèi)容落實，確保取得實效。同時，將警示教育工作納入各地各部門黨風廉政建設“兩個責任”年度考核的重要指標，考核結(jié)果同時與干部績效考核、評先評優(yōu)掛鉤，考評不合格的，要對單位主要領導實施問責，倒逼警示教育工作主體責任落地生根。 

（作者系明光市委常委、紀委書記、監(jiān)委主任）