《安徽日?qǐng)?bào)》（2023年5月17日10版）

三輛大巴緩緩駛?cè)雸@區(qū)，車(chē)門(mén)剛一打開(kāi)，一群戴著紅領(lǐng)巾的小學(xué)生便迫不及待地下車(chē)，如出籠的鳥(niǎo)兒撲入大自然的懷抱。這是近日來(lái)安縣大英鎮(zhèn)耘泰慧谷農(nóng)樂(lè)園迎來(lái)研學(xué)旅游學(xué)生的情景。

“從3月下旬油菜花、紫云英次第開(kāi)放開(kāi)始，我們幾乎每天都要接待蘇皖兩地前來(lái)研學(xué)的學(xué)生。”安徽耘泰農(nóng)業(yè)發(fā)展有限公司文旅部經(jīng)理張林敏介紹，公司是省級(jí)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)示范區(qū)主體單位，擁有種植區(qū)7000畝。2019年，公司建設(shè)耘泰慧谷農(nóng)樂(lè)園，整合原有農(nóng)業(yè)資源，建設(shè)垂釣中心、稻田畫(huà)、綠化林果基地，并開(kāi)發(fā)可供游客自由采摘的水果、蔬菜、小龍蝦基地，農(nóng)旅融合推動(dòng)鄉(xiāng)村振興。

“我們?cè)邳c(diǎn)豆子的時(shí)候，一定要用手中的量桿量好間距，這樣才能給豆子留夠生長(zhǎng)空間。”在種植基地，大英鎮(zhèn)農(nóng)民慕長(zhǎng)寶給小朋友們演示如何點(diǎn)豆子，50多歲的他如今有了一個(gè)新身份——研學(xué)教練員。孩子們圍在他身邊，伸長(zhǎng)脖子觀(guān)察、聆聽(tīng)，一個(gè)個(gè)摩拳擦掌、躍躍欲試。

領(lǐng)到屬于自己的豆種，孩子們認(rèn)認(rèn)真真地挖豆坑、量間距、點(diǎn)豆子……“動(dòng)手體驗(yàn)農(nóng)活的辛苦后，我更深刻地理解了‘誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦’的道理。”種下一排豆子后，參加研學(xué)的小學(xué)生朱雨辰擦了擦額頭上的汗水，意猶未盡地說(shuō)。

“有很多勞動(dòng)課在學(xué)校是施展不開(kāi)的，我們農(nóng)場(chǎng)所做的就是義務(wù)教育勞動(dòng)課的補(bǔ)充部分。”張林敏介紹，2022年，經(jīng)過(guò)當(dāng)?shù)卣疇烤€(xiàn)搭橋，公司與南京大學(xué)旅游地理與旅游規(guī)劃專(zhuān)業(yè)的專(zhuān)家簽訂技術(shù)服務(wù)協(xié)議，結(jié)合教育部門(mén)推進(jìn)大中小學(xué)生開(kāi)展勞動(dòng)教育的需求，圍繞“耕讀”“耕食”“耕作”三大文化核心，打造稻草城堡、歡樂(lè)泥潭、田園烘焙、陶藝體驗(yàn)、農(nóng)耕體驗(yàn)、蔬菜種植采摘等體驗(yàn)項(xiàng)目，研發(fā)科普系列、農(nóng)耕系列、國(guó)學(xué)系列、安全教育、非遺系列、手工系列等研學(xué)課程，將農(nóng)場(chǎng)打造成集親子、研學(xué)、夏令營(yíng)、戶(hù)外教育于一體的產(chǎn)學(xué)研教育基地。

基地投入運(yùn)營(yíng)后，慕長(zhǎng)寶為小朋友演示稻谷脫粒，帶著他們體驗(yàn)栽種采摘。“每天和孩子們?cè)谝黄?，感覺(jué)自己都年輕了。一年7萬(wàn)元左右的收入，讓家里的生活改善了不少。”慕長(zhǎng)寶說(shuō)，他很喜歡自己的新身份。如今，有20多名像慕長(zhǎng)寶一樣的農(nóng)民在基地工作，人均增收近4萬(wàn)元。

“最美的課堂是自然，最好的教育是實(shí)踐，這種在自然中動(dòng)手實(shí)踐的研學(xué)，可以讓孩子們沉浸式體驗(yàn)農(nóng)耕文化、感受勞動(dòng)快樂(lè)。”張林敏說(shuō)，目前，農(nóng)場(chǎng)已入選滁州市中小學(xué)研學(xué)教育基地，與南京、滁州多家學(xué)校開(kāi)展研學(xué)合作，每年接待研學(xué)人員6萬(wàn)余人次。