我小的時候，家住農(nóng)村，特別貪玩，因此，直到9歲時，才開始上小學(xué)。剛到學(xué)校時，新鮮的環(huán)境，相投的伙伴，讓生性好動的我玩耍起來如入水之魚。

有一次，我的課本照例又不知丟到哪去了，路過教室后門的角落，正巧撿到一本，見四周無人，我便鬼使神差將它裝進(jìn)了我的書包。當(dāng)那名同學(xué)發(fā)現(xiàn)自己的課本不見后，教室里響起了喧嘩之聲。我很想把撿到的書從書包里拿出來，又怕同學(xué)們恥笑。徐老師來了，他說：“請大家把自己書包里的書寫上自己的名字，然后一個一個離開教室送到我辦公桌上，再自己打亂。”我自然不敢在那本撿來的書上寫我的名字，但誰也不知道拿書的是我。真的要感謝徐老師，是他用愛，避免了我幼小的心靈受到巨大傷害。

上了初中，我一個人離家住在學(xué)校附近的一間屋子里。附近的那家廠礦企業(yè)有一間乒乓球室，我一下子迷戀上了打乒乓球，有時連課都不去上。一天下午，為了打乒乓球，我竟向老師請病假。第二天，當(dāng)我在學(xué)校遇到班主任凌老師時，他關(guān)切地對我說：“錢同學(xué)，昨天下午我到廠礦去辦事，忘了提前告訴你，你也在啊。真對不起！”對于看見我打乒乓球的事，他絕口不提。我心里一陣翻騰，本以為他會厲聲訓(xùn)斥我，沒想到末了，他只輕描淡寫說了句：“你要是真想玩，以后可以叫上我與你一起玩。”聽了他的話，我真恨不得腳底下有個裂縫鉆進(jìn)去。凌老師點到為止的批評，比起“雷霆萬鈞”來,對我更加起作用。感謝他用綿長細(xì)致的愛，囚服了我那顆一玩起來就忘乎所以的心，并讓我的玩性漸漸收斂。

高中時，我的班主任是陳老師。每天早上天不亮，她就敲開我們學(xué)生集體宿舍的門，催促我們起床早讀。晚上自習(xí)課，她坐在講臺邊，盯著我們，等最后一個學(xué)生離開教室后，她才夾起書本回家。因而很多學(xué)生對她總是愛恨交加。可有一天早晨，她卻沒有來敲我們集體宿舍的門，學(xué)生們都呼呼大睡，醒來后個個都?xì)g天喜地慶賀，簡直樂瘋了！后來直到有人告訴我們，陳老師昨夜膽結(jié)石發(fā)作住院，差點要了她的命，我們才一片肅靜，并趕緊奔到醫(yī)院去看她,表達(dá)我們對她的崇敬之情。

作家、美食家陸文夫說過：一個好的老師，就如好的廚師，做菜的訣竅，在于放調(diào)料。而老師的訣竅，在于愛。調(diào)料的把握，猶如老師對學(xué)生愛的把握，再好的食物，如果把握不好調(diào)料，則難成美食，再好的學(xué)生，如果缺乏愛，也會荒蕪。想到我成長中的三位老師，和作家陸文夫的話，深以為然。正是老師的這種愛，多年來，始終是我們成長的養(yǎng)分，讓我們至今念念不忘。