近日，筆者作為創(chuàng)城志愿者在滁城一路口處站崗執(zhí)勤時(shí)遇到一件小事，一位騎電動(dòng)車(chē)帶小孩的家長(zhǎng)等紅燈時(shí)停車(chē)越過(guò)了停止線，沒(méi)等筆者上前勸導(dǎo)，車(chē)上的孩子朝著騎車(chē)父親大叫起來(lái)：“不能越線停車(chē)！”父親趕緊把車(chē)退了回來(lái)，旁人對(duì)孩子的直白皆投來(lái)贊許的目光。一次等紅燈的經(jīng)歷，孩子成為文明的踐行者，家長(zhǎng)經(jīng)歷了一次“被教育”。

事是小事，意義卻不小。孩子身上折射出一個(gè)家庭的教育，父母應(yīng)該從孩子身上找到自己的不足及時(shí)改正。這位家長(zhǎng)知錯(cuò)就改，成了孩子從小講文明的“模范”。

“言傳身教”是教育的重要途徑，有些家長(zhǎng)在生活中不注重形象，亂扔垃圾、買(mǎi)票插隊(duì)、隨地吐痰、罵臟話(huà)，甚至帶孩子闖紅燈，把自己的各種不文明習(xí)慣“展現(xiàn)”在孩子面前，久而久之，孩子身上也會(huì)出現(xiàn)諸多不好行為，甚至?xí)绊懞⒆右簧?。眼下，不少父母?duì)于孩子的教育都空前重視，花費(fèi)大量時(shí)間金錢(qián)給孩子報(bào)各種興趣班、特長(zhǎng)班，可往往忽略了孩子人格品行的培養(yǎng)。其實(shí)，家長(zhǎng)的一言一行、一舉一動(dòng)，都會(huì)被孩子無(wú)限“放大”作為示范，想讓孩子從小成為文明人，家長(zhǎng)就要先作出表率來(lái)。只有自己養(yǎng)成文明的好習(xí)慣，才能讓孩子耳濡目染。

文明是一種習(xí)慣，是一種長(zhǎng)期形成的行動(dòng)自覺(jué)。文明城市的建設(shè)不僅是外在，更需要良好的市民素質(zhì)作為內(nèi)核。在日常生活里，家長(zhǎng)們需時(shí)時(shí)處處以身作則，培養(yǎng)孩子的文明習(xí)慣，才能締造出孩子的健康人格，用文明澆灌孩子成長(zhǎng)。